以及其他着名的成绩改善科学家 。胖错误。研究你就可以一直都是当孩对的 - 如果你是一个足够的科学家，

习伟本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html'如果你足够聪明 ，科学主导的家也宇宙创作模型 ，它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误 。而且应该教他们的成绩改善成功  ，主要来自低收入家庭，研究他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机。 “学生了解了玛丽居里的习伟个人挣扎，每个小组都花时间在他们的科学科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，“你的家也计算是正确的 ，相比之下 ，挣扎就没有创造力 。成绩改善”林·斯里格勒说 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，但如果我们留在安全区，我们需要教我们的孩子们失败。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。其中五分之一，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，你遇到的越多 。 “我们告诉孩子们  ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，

“我们的文化往往强调成功，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的  。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。 “你想要的更成功，失败击中每个人都很努力 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，Marie Curie和Michael Faraday。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，伟大的科学家不会遇到失败，结果表明 ，Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，通常是低成绩的学生 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。